北京脑力嘉：全脑开发对孩子心理有哪些帮助？

如今，全脑开发的观念和方法被越来越多的家长所接受，全脑开发课程也成了家长们最感兴趣的课程之一。那到底全脑开发对孩子有哪些促进作用呢？除了孩子的学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调能力、人际关系、饮食、睡眠及情绪等方面外。

让我们一起来看全脑开发的巨大心理促进作用吧!

1.全脑开发能使孩子增强对生命的感悟。

全脑开发训练过程几乎总是让孩子感到愉快的，对孩子来说，训练就是玩。训练中游戏的气氛不只是为了愉快，而是让孩子更愿意参与，使他们从训练中获得更多的收益，为孩子获得一个肯定的成长经验和心理素质提高。

2.全脑开发能使孩子增强对生命的尊重。

在潜力课堂中，对孩子训练的过程中，我们完全不给孩子压力，因为给孩子压力会使孩子觉得自己是不正常的孩子。除必要的训练外，我们的老师都是慢慢引导孩子融入小伙伴中，走出孤独与乏味，让孩子自己做力所能及的事，实践证明，课堂中“玩”得开心的孩子往往易于形成开朗的性格、开放的心态和积极探索、大胆创新的精神，这些都能为孩子今后的发展打下良好的基础。

3.全脑开发能使孩子增强对生命的感恩。

没有爱就没有教育，这个道理被越来越多的人所知晓。全脑潜力课堂就是爱的教育。老师爱孩子，同学之间互爱互敬，通过不同的团队游戏、课堂游戏、课堂故事，让孩子们知道如果缺乏对生命的感恩，将影响到生命或生存的质量。

4.全脑开发能使孩子增强对自我的意识。

孩子家长和教育工作者应该正确看待孩子的成长，了解孩子的所作所为，教育学生正确处理好社会的各种关系，唤醒学生的责任感使其学会做人处事、学会律己自省。

脑潜力开发训练中，我们着重改变孩子自发的无序性为有序性，被动性为主动性，凌乱性为计划性，进行自我角色的准确定位。

孩子是我们的老师，训练的效果要靠他们自己的改 善和完善来评定。家长要克服进入一个误区，就是活动的运动量其实并不等于信息接收的多少，刺激量与有效刺激信息之间的关系也并不是呈正比的，关键是要有恰到好处的训练质量和效果，训练要达到多种感觉的统一，局部和整体的协调完整，还要锻炼孩子达到感觉、情绪和意志的统一和协调，达到自身、环境和社会的统一。