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小留学生在美国仍难走出成绩的“指挥棒”

发布时间:2015-07-28 11:41来源: 未知
中国的学生到了美国,并没有放松学习的压力,仍是把目标定在成绩上,学生仍然没有完全摆脱中国式的教育方式。然而在美国,申请的最后结果并不重要,关键在于学习的过程,而中

  中国的学生到了美国,并没有放松学习的压力,仍是把目标定在成绩上,学生仍然没有完全摆脱中国式的教育方式。然而在美国,申请的最后结果并不重要,关键在于学习的过程,而中国学生学习的目标和结果高于一切,而忽略了过程的重要意义。

  “国内的中小学生,压力太大了,有机会还是把孩子尽早送到国外去”,相信很多朋友都听到过家长这样的言辞。据美国国土安全局最新发布的统计数字,2005年至2006学年,仅有65名中国中学生持因私护照去美国念书,而2012年至2013学年,美国私立高中已有23795名中国学生,7年时间增加了366倍。小留学生的人数暴增,但他们到了国外,真的如家长想象得那样轻松吗?

  现状:仍以成绩为主要奋斗目标

  对于中国学生的印象,北卡罗来纳州瑞文斯克罗夫特中学(Ravenscroft School)国际学生招生主管Mills女士和弗吉尼亚州凯普亨瑞学院中学(CapeHenryCollegiateSchool)校长Lewis先生十分一致:“中国学生很用功,有特别优秀的数学和科学成绩,但他们总是埋头读书,很少主动参加课外活动。”

  目前,在美国的大多数中国学生的普遍情况是:努力学习就是在美国高考(SAT)中取得好的成绩,以期能上一所好的大学。

  实际上,要申请到美国顶尖大学,除了有出色的功课表现(GPA),良好的SAT成绩外,还要有突出的课外活动,以及因此而得到的老师中肯的推荐信。在美国,中学教育很重要的一点是挖掘每个学生原生态的潜力,然后顺势推进,学生的潜力自然而然到了一定时间段,在一定地点火山口必然会爆发。

  自省:目标只是暂时的光环,能力才让人终身受益

  对于很多中国留学生只看重SAT成绩的现象,在凯普亨瑞学院中学校长Lewis看来,这实在是过于片面地追求目标。实际上,树立目标的意义在于在努力实现目标过程中锻炼能力。目标只是个暂时的光环,能力才让人终生受益。片面追逐目标,忽视能力的全面锻炼就是舍本逐末了。这正是中美两国在中学教育上的最大区别所在。

  其实,在美国的中学,并没有公之于众的成绩排名,也没有老师的督促,同学之间也没有强烈的竞争意识,学生完全可以通过各种特长展示自己。

  不过,对大多数中国小留学生而言,这却是学生到美国第一个要经历的阵痛,一时间学习的压力和动力都不存在了,学习的原动力突然缺失了。因为,在适应期,小留学生一定要尽早回答:“为什么要努力学习?”学生要发掘自己的兴趣和热情,找到学习的强大动力,这是所有赴美国中学学习的学生一定要面对的“自省”。(摘编自新闻晨报)

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