连线北京！唐江澎校长亮相《新闻联播

　　12月13日上午，在中共中央政治局常委、全国政协主席汪洋主持的“劳动教育调研反馈”远程协调会上，全国三所学校进行了远程展示。作为其中一所学校，由全国政协委员、校长唐江澎与大会视频连线，现场展示了省锡中劳动教育实践情况，并为劳动教育建言献策。

　　“尊敬的汪主席、各位领导、各位委员，欢迎大家视察校园社街。这里原来是封闭的自行车库，现在贯通改造开辟为学生自主管理、建构生活秩序的模拟城市街区。这里由‘学生市长’管理，设置了27种体验岗位，有学生邮局、银行、烘焙小站、诚信超市、媒体中心、文创印刷等，下面请同学们介绍下各自的岗位职责。”

　　视频连线选取在省锡中匡园社街场景中进行，这里共设置了27种校园体验岗位，每天40分钟大课间时段，学生们穿梭忙碌在邮局、银行、烘焙小站、诚信超市、媒体中心、文创印刷等各种岗位上，服务人员各司其职。社街外的校园分成36个包干区里，同学们各尽其责、定期轮岗，完成各自承担的劳动任务。

　　“我是烘焙小站的点心师秦瑄，在课间加热、出售各类点心。下次汪主席来视察，请您尝尝我们做的蛋挞。”

　　去年9月刚刚启用的匡园社街因地制宜，在学校内部创设与生活关联的真实情境，以解决学生生活实际问题为导向，切实让学生劳起来、动起来，推进劳动教育实质性展开。这个街区凝聚着省锡中最先进的教育理念，令人耳目一新。学生们依托真实情境，在动手实践、出力流汗中，提升解决生活问题的能力，培养勤劳的生活习惯。

　　“我是匡园邮局的分拣员，我们每天大课间负责分拣信件、杂志、报纸，送到各个楼层、教室。我觉得学校社街活动很大程度是对我们责任心的培养，如果没有把学校的老师、学生们订的报纸、杂志、信件及时送到他们手里，他们肯定非常着急，所以这是个责任心的问题。”

　　“首先我们要知道水要怎么摆才能好取也好放，空桶要放在哪里，桶坏了要去哪里跟老师沟通，还剩下多少桶水的时候要去订水，不会哪天突然没水喝了。这也是对我们统筹能力的锻炼。”

　　省锡中的劳动教育以培养“问题解决者”为价值导向，依托校园情境、家庭场景和社会实境，以家务劳动、校园劳动、服务劳动和创造劳动为主要内容，以清单化、岗位化、学分化和课程化为实施路径与评价手段，推进实施高中劳动教育实质性进展。

　　“我们作为基层学校对劳动教育有三个基本的经验，一个是把握住新时代劳动教育的重点，是要让学生动手实践、出力流汗，在经济社会快速发展的时候，让学生养成崇尚劳动、勤劳的生活习惯，而不是躺着外卖的订单上生活的一代年轻人；第二我们实现了把校园场景里的具体岗位设置成劳动岗位，而不是一味强调学生到校外去参加劳动体验；第三是在高中独特的年龄发展阶段，我们比较好地开展了创造性劳动课程，按照大学的专业大类，其中就有一个工程大类，学生都要按照CDMO的学习方式，完成工程设计和工程成果的制作，这也是我们想通过让学生从动手实践中培养工程思维，提高工程能力，为以后成为大国工匠或者工程科技领军人才奠定基础。”