天道酬勤 学成致用 ——无锡南洋职业技术学院办学发展之理念

　　无锡南洋职业技术学院办学二十年来，充分发挥民办教育体制机制优势，坚持深入研究、大胆探索，以实事求是的态度、理论联系实际的作风，把办学过程中的综合性、系统性案例与育人专题研究结合起来，加强对培养敬业职业人实践经验总结，提炼和概括出具有“南洋”特色的新经验、新观点，形成具有“南洋”风格的治理体系。

　　一、坚持党在民办高职院校的政治领导

　　坚持党在民办高职院校的政治领导，具体要求：一是党政一体建设、一体协商、一体决策。领导层“双向进入、交叉任职”，实现理事会、院务会、党委会班子成员“一体建设、交叉任职”，形成了“党政贯通、融为一体，党政同责、同频共振、全位协同”的组织形态，确保党委在学院决策中发挥政治领导作用。二是抓党建主题教育，加强民办体制内的党员思想建设。主题教育通过方案重构、课程重设、方法重塑、时时确保、过程求实等措施加强全体党员的理想信念教育，使党员的战斗力和先锋模范作用渗透到人才培养每个环节。三是抓基础党支部建设，引领民办高职院校的办学治理方式。基层党支部的资源和优势不论外在的还是内在的，都要主动与教学单位进行衔接、融入和融合，并把支部工作“三延伸”，学生在哪里，党支部的工作就在哪里。四是抓党风促校风转变。党委、总支、支部三级党风发挥引领和指导作用，与教育教学紧密配合，主动靠前参与、层层渗透，扎根实际、积极配合、协同育人。

　　二、坚持“立德树人”发展理念

　　学院一以贯之的清醒与坚定，一以贯之的无畏与坚韧，一以贯之的奋发与坚守，以党的教育方针为一切工作的指南。坚持发挥民办教育体制机制优势，改革与治理相结合，办规模适度的精品教育。坚持“立德树人”理念，以学定教、聚先进理念、路径方法，同类异构、校本制造。坚持立德树人，把人才培养质量作为第一价值取向。坚持育人体系闭环内小事大抓，注重办学规范。坚持校园文化与社会主流文化、民办教育文化、高职院校教学文化的融通融合。坚持问题导向、调查研究，不断地为新问题寻找新方案。

　　三、坚持民办教育文化建设

　　学院在办学方向方面，制定有《无锡南洋职业技术学院十三五规划》《无锡南洋职业技术学院战略定位与发展规划》《无锡南洋职业技术学院三年行动发展计划(2018——2020)》。在内部治理管理方面，制定有《无锡南洋职业技术学院制度汇编》《教师手册》《学生手册》。在专业建设和人才培养方面，制定有《无锡南洋职业技术学院人才培养方案》《无锡南洋职业技术学院教学质量管理办法》。在学生管理方面，制定有《文明礼仪十六条》《校园文明两规范一禁令》《课堂三大纪律五项要求》。在校园文化方面，学院开创了“学生党员工作站”，开展了“三创一做”、学生宿舍管理、宿舍内务卫生专项、校园卫生专项、学生文明督察专项、退伍军人义务安全员等项目的活动，充分发挥校园管理服务和文化活动育人功能，深化文明校园建设。学院聘请省市、全国劳模进校园，以现身说法教育和指导学生树立正确的人生观、价值观，结合重要节庆日，对学生开展党史国史教育。定期组织群众性体育活动，发挥体育的综合育人功能。

　　四、坚持民办体制下的员工思想建设

　　学生在全院营造善于学习、勤奋工作的浓厚氛围，推崇建设民办教育体制内学习型团队，推动思想建设上台阶。学院党委认为，重视学习是推动学院加强员工思想建设的前提和基础，员工思想建设是全院第一要务，无论是党内党外、干部群众、教师学生，都有把思想建设放在上位、首位，努力做到知行合一、以知促行、以行求知。学院通过抓学习、集中学习、专题学习、开放学习，加强民办体制内从事民办教育员工的思想建设。

　　五、坚持思政课程、课程思政、实训思政、校园思政的创新

　　学院坚持思政课程、课程思政、实训思政不断创新，在第一、二、三课堂的教学中，将思政要素融入到专业课教学之中，深度拓展思政内容，实现专业课和实训课与思政教育同向同行，潜移默化培育学生的社会主义核心价值观。坚持校园思政、创业就业思政，以培养敬业的职业人为研究起点，提出具有主体性、原创性的理论观点，构建具有自身特质的专业体系、教科研体系、职业素养教育的话语体系，使职业素养教育研究跟上时代变化、实践发展、企业和学生期待。学院建有完善的思想文化阵工作机制，对课堂教学和各类思想文化阵地建设进行分类管理。学院对各类报告会、研讨会、培训会、讲座、论坛等活动严格把关，有规范的审批监管程序，对学生社团建设管理制度规范有效。学院严禁在校园传播宗教活动和邪教活动。

　　六、坚持调查研究，为新问题寻找新方案

　　学院党政班子以上率下，带领全院教职工聚焦、聚神、聚力对办学的重点、难点、热点和关键点进行认真梳理，解决践行中带有全局性、根本性、方向性的问题，为教育教学规范有序的顺利进行保驾护航。一是每学期制定党政要点，工作清单，任务分解，目标落实。二是召开暑假研讨会，研究学校大政方针和办学的重点、热点、难点，厘清渊源、固本创新。三是开学初的调研会，对象是行政部门和各二级教学单位，进行问题追踪，靶向解决。四是教学秩序巡查，随机抽查、小事大抓、防微杜渐，优化教风、督促学风。

　　七、坚持全院质量监控

　　为了各项工作保质保量，学院推行专项巡查工作。巡查工作对做好日常行政、教学和学生管理的监控，保障正常教学秩序和严肃教学纪律，推进学院教育教学改革具体工作的落实，促进良好的教风、学风和校风成效显著;同时，通过校园巡查，巡查人员深入接触教学一线，有利于管理干部理解教师工作，更好地为教学服务，在实际工作中真正体现以教学为中心。其中重点监控：一是课堂教学巡查。针对日常课堂教学状态，进行课堂教学随机抽查，出现问题及时纠正处理，做好巡查记录作为日常教学状态评价依据，巩固前期工作成效，保障良好的教学纪律和教学秩序。二是教育教学一体化专项督导。根据各教学单位一体化育人方案，选取一批一体化育人项目，聘请专家带队进行深入督导，凝练提升形成优秀教学案例，孵化教学成果，推进各教学单位教育教学一体化的成果型项目质量提升。三是学风督查。以早晚课巡查，推进学生在教学区和宿舍区的良好行为习惯养成。学生学风状态督查，包括课堂教学及早晚课巡查，学生校园内日常行为规范、宿舍巡查等工作。学院制定《职业素养教育学分管理办法》、《职业素养教育专项活动实施计划及评价方案》等制度配合活动开展。

　　八、坚持抓师德师风建设

　　学院以《新时代高校教师职业行为十项准则》为要求，以《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》为依据，进一步规范教师履职履责行为，落实立德树人根本任务，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的好教师。以《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》为指导，牢固树立“思想政治工作是学校各项工作的生命线”意识，切实推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑“三进”工作的开展。学院建有以教育引导、制度规范、监督约束、查处警示为一体的师德师风建设工作机制，并将师德考核纳入教师考核评价体系。学院严格教师资格和准入制度，在教师聘用、职称评审、评优评先、年度考核等方面严把政治关和师德关。学院发挥教职工代表大会、学术委员会、教学委员会在师德建设中的作用，严格杜绝学术造假行为，营造健康的学术氛围。

　　九、重视学生自组织，崇尚学生自律

　　学院办学始终，坚持“相信学生、依靠学生”理念，通过学生自组织活动和实践锻炼等方式，不断提高学生骨干、团干部、学生入党积极分子的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力。典型案例：一是学生党员工作站。在公寓，同学们遇到学习或生活上的实际问题有党员工作站给予释疑解答，甚至小到宿舍门锁维修、疏通水管等这样很平常的小事，党员工作站也会在第一时间给予精准帮扶。二是学生助理沟通联络机制。充分发挥学生监督作用，让学生参与学院的建设与管理，同时提高学生综合素质，提升学生管理能力，增强学生就业竞争力。三是校园文明督察队。学生督察队工作按照《大学生日常行为规范》的要求，结合《无锡南洋职业技术学院学生手册》对学风、校风进行检查督促。

　　十、坚持抓绩效清单考核制

　　绩效考核的实质是学院通过科学合理的绩效清单制度来规范教师和行政人员的行为，调动教师和行政人员的工作积极性，谋求管理的理性化、人性化和制度化之间的平衡，以达到有序管理和有效管理。通过岗位绩效考核，实现岗位聘用能上能下、待遇能高能低、人员能进能出的人才资源合理配置，实现由身份管理向岗位管理的转变。

　　长三角太湖媒体联盟主编徐彬余