龙文学校：自我管理能力是小学生成长的保障

小学是为孩子的学习生涯打基础的阶段，小学教育是为孩子的成长铺垫基石。要培养德智体美劳全面发展的孩子，首先要从培养他们自我管理能力着手。因为学生只有具备了自我管理能力，才能从他人监督转向自我督促，才能真正做到人前人后一个样。作为1对1个性化辅导的专家，龙文学校认为，自我管理能力是小学生成长的重要保障。

要培养自我管理能力，制定目标是关键。龙文学校在实施1对1个性化教学的过程中，以专属的教学团队帮助每一位学生制定科学的学习方案和计划，让学生在自己喜欢的方式和氛围下学习。同时，学校老师还会与学生、家长积极沟通，让学生在进行清楚的自我认识后，确立适合自身的阶段性目标和终极目标。当目标一旦确定，孩子的努力就有了明确的方向，学习就有了动力，这便为培养学生自我管理能力创造了前提。

目标确定后，接下来就要开始实施。龙文学校专家认为，首先要激励学生前进。现在不少学生自我监控能力不强，尤其是小学生，自制力更差，有了目标还有教师和家长的有效激励，才能帮助他们坚定信心，向前迈进;其次是提升学生自理能力、自学能力和创造能力。无论是家长还是老师，不能认为孩子小，什么都给他/她做好，而是尽量的让他们自己去完成，去体验，并且，除了学习，还要鼓励他们多参加一些活动，以磨练意志;树立典型。小学生的模仿力极强，可塑性空间很大。于是，老师和家长要不断的完善自我，做孩子学习的榜样，用真心感染他们，帮助他们形成优秀的品德。

培养小学生的自我管理能力正在日益受到教育者的重视，是我国当前改革教育的一个重要课题。龙文学校作为广大家长和学生信任的辅导机构，培养孩子良好的学习习惯，帮助孩子找到学习的兴趣，从而自主的学习，久而久之也就提升了孩子的自我管理能力。